UNBK Bahasa Indonesia Kelas 9 (Informasi Tersurat Teks)

ilmubindo.com_ Teks mengandung informasi baik tersurat maupun tersirat. Makna tersurat adalah adalah makna tertulis, eksplisit, atau tampk jelas dalam teks bacaan. Dapat pula dikatakan bahwa makna tersurat adalah makna yang secara langsung dinyatakan dalam teks bacaan. Nah. berikut di bawah ini adalah contoh soal UNBK dengan materi informasi tersurat dalam teks. Semoga materi dan contoh soal yang admin bagikan ini dapat bermanfaat.

1. Bacalah teks berikut!

Indonesia harus mampu menentukan harga timah dunia. Pasalnya, Indonesia merupakan produsen terbesar timah kedua di dunia. Indonesia menjadi penyumbang ekspor timah terbesar kedua setelah Tiongkok, yakni sekira 70%. Menteri Energi dan Sumber Daya Mineral (ESDM, Ignasius Jonan, mengatakan bahwa Pemerintah sangat sulit peduli terhadap perdagangan timah sebagai sumber daya alam yang ada di Indonesia. Oleh karena itu, pihaknya, menginginkan harga yang wajar, tidak semata-mata dikendalikan oleh perdagangan dunia.

www.ilmubindo.com

Menteri Jonan menuturkan bahwa keberadaan Bursa Komoditas dan Derifatif (BKDI) sangat penting. Pasalnya, BKDI dapat menjadi acuan harga timah dunia. Tidak hanya itu, BKDI dapat mengurangi perdagangan serta transaksi timah secara ilegal. Keberadaan bursa ini maksimal mungkin dapat menekan kegiatan perdagangan dan transaksi timah secara ilegal.

Pertanyaan yang jawabannya sesuai dengan isi paragraf pertama bacaan adalah ....

A. Mengapa Indonesia menjadi penyumbang ekspor timah terbesar kedua setelah Tiongkok?

B. Bagaimana cara Pemerintah menurunkan harga timah agar menjadi harga yang wajar?

C. Mengapa Indonesia harus mampu menentukan harga timah dunia?

D. Bagaimana cara Menteri Ignasius Jonan menentukan harga timah dunia di Indonesia?

Jawaban: C

Pembahasan_ Paragraf pertama bacaan membahas keinginan Pemerintah Indonesia yang disampaikan oleh Menteri Energi dan Sumber Daya Mineral (ESDM), Ignasius Jonan, untuk menentukan harga timah dunia karena Indonesia merupakan produsen terbesar timah kedua. Jadi, pertanyaan yang sesuai dengan isi paragraf pertama terdapat pada pilihan jawaban C. Kata tanya mengapa berfungsi untuk menanyakan alasan atau penyebab masalah.

2. Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf kedua bacaan adalah ....

A. Keberadaan Bursa Komoditas dan Deritafatif (BKDI) sangat penting karena lembaga tersebut dapat menentukan harga timah dunia.

B. Keberadaan Bursa Komoditas dan Derifatif (BKDI) sangat penting karena lembaga tersebut dapat menjadi acuan harga timah dunia.

C. Keberadaan Bursa Komoditas dan Derifatif (BKDI) tidak dapat mengurangi transaksi timah secara ilegal.

D. Keberadaan Bursa Komoditas dan Derifatif (BKDI) menimgkatkan transaksi timah secara ilegal.

Jawaban: B

Pembahasan_ Informasi-informasi yang terdapat dalam paragraf kedua bacaan sebagai berikut.

1. Menteri Jonan menuturkan bahwa keberadaan Bursa Komoditas dan Derifatif (BKDI) sangat penting.
2. Pasalnya, BKDI dapat menjadi acuan harga timah dunia. 
3. Tidak hanya itu, BKDI juga dapat mengurangi perdagangan serta transaksi timah secara ilegal.
4. Keberadaan bursa ini semaksimal mungkin dapat menekan kegiatan perdagangan dan transaksi timah secara ilegal.

Jadi, pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf kedua bacaan terdapat pada pilihan jawaban B. Pernyataan tersebut sesuai dengan isi informasi 2.

Demikianlah yang dapat admin bagikan tentang UNBK Bahasa Indonesia materi informasi tersurat teks. Semoga bermanfaat. Terima kasih.

Read More

Download Perangkat Ajar RPP Bahasa Indonesia Kelas 8 KD: Mengidentifikasi Unsur-Unsur Teks Berita

ilmubindo.com_ Perangkat RPP. Kali ini admin akan membagikan perangkat ajar RPP mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas delapan semester 1 dengan kompetensi dasar mengidentifikasi unsur-unsur yang terdapat dalam materi Teks Berita. Semoga perangkat ajar RPP yang admin bagikan ini dapat bermanfaat bagi rekan-rekan guru yang membawakan materi Bahasa Indonesia di kelas 8. Suatu kebanggaan bisa berbagi dengan rekan guru semua yang ada di pelosok nusantara Indonesia tercinta ini.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan dijabarkan dalam silabus. Lingkup Perencanaan Pembelajaran paling luas mencakup satu kompetensi dasar terdiri atas satu kali pertemuan atau lebih. Rencana pelaksanaan pembelajaran sekurang-kurangnya membuat tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pengajaran, sumber belajar, dan penilaian hasil belajar.

www.ilmubindo.com

Adapun komponen pembelajaran RPP disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. Guru merancang penggalan RPP untuk setiap pertemuan yang disesuaikan dengan penjadwalan di satuan pendidikan.

Silakan rekan-rekan guru mata pelajaran Bahasa Indonesia materi Teks Berita dengan kompetensi dasar mengidentifikasi unsur-unsur Teks Berita mendownload RPP ini di link yang telah admin sediakan di bawah ini. Semoga RPP ini dapat bermanfaat buat rekan guru semua. Selamat mendownload, semoga bermanfaat.

Download Perangkat Ajar RPP Bahasa Indonesia Kelas 8 KD: Mengidentifikasi Unsur-Unsur Teks Berita

Download Perangkat Ajar RPP <<  Unsur Teks Berita

Read More

Contoh Soal Pilihan Ganda (PG) Teks Laporan Percobaan (Memahami, Membedakan, dan Mengklasifikasi)

ilmubindo.com_ Teks Laporan Percobaan, Kali ini admin akan membagikan contoh soal pilihan ganda teks laporan percobaan atau teks rekaman percobaan dengan kompetensi dasar memahami, membedakan, dan mengklasifikasi teks rekaman percobaan, serta mengidentifikasi kekurangan teks tersebut. Semoga soal-soal yang admin bagikan di sini dapat membantu peserta didik dalam mencari referensi tentang soal teks rekaman percobaan.

Cuplikan teks berikut untuk nomor 1 dan 2.

Awal pertumbuhan kecambah dimulai dengan berakhirnya masa dormansi. Perkecambahan terjadi karena pertumbuhan radikula (calon batang) radikula tumbuh ke bawah menjadi akar, sedangkan plumula tumbuh ke atas menjadi batang.

1. Berdasarkan konjungsi digunakannya, cuplikan tersebut tidak disusun dengan pola ....

A. Penyebaban

B. Proses

C. Perbandingan

D. Pendefinisian

www.ilmubindo.com

2. Agar cuplikan tersebut efektif, kata yang harus dihilangkan adalah ....

A. Menjadi

B. Karena

C. Dengan

D. Awal

Cuplikan teks berikut untuk nomor 3 dan 4.

Perkecambahan pada biji kacang hijau yang diletakkan di tempat gelap akan mengalami kelajuan pertumbuhan yang tinggi dibandingkan perkecambahan kacang hijau yang diletakkan di tempat yang terang.

3. Terdapat kata yang dapat dihilangkan dalam kalimat di atas dan tidak mengganggu maksud kalimat itu secara keseluruhan. Kata tersebut adalah ....

A. Yang terang

B. Kelajuan

C. Perkecambahan

D. Di dalam

4. Kata dibandingkan dalam cuplikan tersebut dapat diganti dengan kata ....

A. Daripada

B. Melainkan

C. Namun

D. Sedangkan

5. Perhatikan cuplikan berikut.

Mengamati (1) pertumbuhan pada biji (2) kacang hijau berdasarkan faktor (3) perbedaan intensitas (4) cahaya.

Penulisan kata yang tidak tepat ditunjukkan nomor ....

A. (2)

B. (4)

C. (1)

D. (3)

Kutipan teks berikut untuk nomor 6 dan 7.

(1) Proses pertumbuhan itu sendiri juga memerlukan sinar matahari. (2) Namun, efek lain dari sinar matahari ini adalah penekanan pertumbuhan selnya. (3) Hal tersebut menyebabkan tumbuhan akan lebih pendek daripada yang tumbuh di tempat gelap. (4) Peristiwa ini disebut dengan etiolasi. (5) Dampaknya, tanaman tersebut tidak dapat melakukan proses fotosintesis. (6) Padahal proses fotosintesis itu sendiri dapat menghasilkan karbohidrat yang berperan penting dalam pembentukan klorofil.

6. Contoh kalimat yang tidak mengandung istilah biologi ditunjukkan oleh nomor ....

A. (3)

B. (6)

C. (5)

D. (1)

7. Contoh istilah bidang lingkungan hidup adalah ....

A. Karbohidrat

B. Peristiwa

C. Tumbuh

D. Fotosintesis

8. Contoh istilah biologi adalah ....

A. Analisis varian

B. Nitrogen

C. Kesuburan tanah

D. Resistensi

9. Contoh istilah penelitian adalah ....

A. Rancangan, data

B. Cara, strategi

C. Sampel, hipotesis

D. Populasi, acak

Bacalah cuplikan kedua teks berikut untuk soal nomor 10 s.d. 12.

Teks 1

Larutan merupakan sistem homogen yang terdiri dari zat terlarut dan pelarut. Terlarut merupakan larutan yang dilarutkan oleh pelarut, sedangkan pelarut merupakan zat yang melarutkan terlarut.

Teks 2

Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik penelitian lapangan (field research), yaitu dengan cara mengumpulkan data-data dan informasi secara langsung pada lokasi dan objek penelitian. Kemudian dilakukan analisis data dengan teknik analisis varian (anava). Jika F hitung > dari F tabel, dilanjutkan dengan uji lanjut LSD pada taraf 5% dan 1%.

10. Kata penghubung yang ada pada cuplikan teks 2 adalah ....

A. Dalam

B. Kemudian

C. Merupakan

D. Dengan

11. Perbedaan kedua cuplikan teks tersebut adalah ....

	Teks 1	Teks 2
A.	Berkenan dengan teori	Dengan metode penelitian
B.	Mengandung konjungsi	Tidak mengandung konjungsi
C.	Tidak menggunakan kata teknis	Menggunakan kata teknis
D.	Berkaitan dengan biologi	Berkenan dengan fisika

12. Berikut yang bukan contoh kata teknis yang ada pada kedua cuplikan tersebut adalah ....

A. Informasi

B. Larutan

C. Penelitian lapangan

D. Data

Cuplikan teks berikut untuk soal nomor 14 dan 15.

Pertumbuhan merupakan proses pertambahan ukuran atau volume serta jumlah sel secara irreversible. Pada kecambah, pertumbuhan diawali dengan penyerapan air dari lingkungan sekitar bijinya. Perubahan yang teramati adalah membesarnya ukuran biji yang disebut tahap imbisi.

14. Kata teknis yang belum diserap ke dalam bahasa Indonesia adalah ....

A.  irreversible

B. Sel

C. Volume

D. Imbibisi

15. Berdasarkan kata-kata teknis yang digunakannya, cuplikan tersebut termasuk bidang keilmuan ....

A. Biologi

B. Kimia

C. Sosial

D. Fisika

Read More

Contoh Penggunaan Kata Serapan dalam Teks Laporan Percobaan

ilmubindo.com_ Kata Serapan adalah kata yang berasal dari bahasa asing yang sudah diintegrasikan ke dalam suatu bahasa dan diterima pemakaiannya secara umum. Dalam teks laporan percobaan, tidak jarang ditemukan penggunaan kata-kata asing. Jika kata-kata serapan berasal dari bahasa asing atau daerah belum ada padanannya dalam bahasa Indonesia, kata-kata tersebut harus dicetak miring untuk memudahkan pemahaman. Namun, kata-kata yang memiliki padanan dalam bahasa Indonesia lebih baik digunakan padanannya. Dampak penggunaan ini sangat postif bagi pemerkayaan kosa kata Bahasa Indonesia.

Perhatikan kutipan teks laporan percobaan berikut!

Metabolisme yang terjadi pada setiap mahluk hidup tentunya tidak sama. Metabolisme bergantung pada komponen penyusun makhluk hidup tersebut dari tingkat seluler hingga organisme. Dalam proses metabolisme terjadi berbagai reaksi kimia, baik untuk menyusun maupun menguraikan senyawa tertentu. Proses penyusunan tersebut disebut anabolisme, sedangkan proses penguraiannya disebut katabolisme.

Kata metabolisme, komponen, organisme, proses, reaksi, anabolisme, dan katabolisme merupakan kata-kata serapan berasal dari bahasa Inggris yang sudah disesuaikan dengan kaidah bahasa Indonesia. Kata-kata tersebut diserap dari kata metabolism, component, organism, process, reaction, anabolism, dan katabolism. 

www.ilmubindo.com

Bahasa Indonesia menyerap unsur dari beberapa bahasa, baik bahasa daerah maupun bahasa asing, seperti bahasa Sanskerta, Arab, Portugis, Belanda, dan Inggris. Unsur serapan dalam  bahasa Indonesia dapat dibagi menjadi tiga yaitu sebagai berikut.

1. Unsur serapan dari bahasa daerah yang disesuaikan dengan penuturan masyarakat Indonesia untuk memperkaya kosakata.

Contoh:

unggah (bahasa Jawa) sebagai padanan kata upload

unduh (bahasa Jawa) sebagai padanan download

2. Unsur serapan balum sepenuhnya masuk ke dalam kosakata bahasa Indonesia. Pengucapannya pun masih mengikuti cara asing.

Contoh:

impeachment, gesture, dan check in.

3. Unsur serapan pengucapan dan penulisannya disesuaikan dengan kaidah bahasa Indonesia. Ejaan diubah seperlunya sehingga bentuk Indonesia masih dapat dibandingkan dengan bentuk aslinya.

Contoh:

pluralization menjadi pluralisasi

reformation menjadi reformasi

maximaal menjadi maksimal

Selain tiga kriteria tersebut di atas, unsur serapan bahasa Indonesia diperoleh dengan cara sebagai berikut. 

1. Konsonan ganda menjadi tunggal kecuali jika terdapat pasangan yang dapat menimbulkan kekeliruan makna.

Contoh:

accent menjadi akesn

ideaal menjadi ideal

2. Unsur serapan yang mengandung konsonan q dan x dieja sesuai dengan ejaan bahasa Indonesia.

Contoh:

export menjadi ekspor

equator menjadi ekuator

3. Unsur serapan yang sudah lazim dieja sesuai dengan ejaan bahasa Indonesia tidak perlu diubah lagi.

contoh:

integritas, modus, dan menu

Read More

Cara Menyimpulkan, Menelaah, dan Menyajikan Teks Laporan Percobaan

ilmubindo.com_ Simpulan adalah sesuatu yang disimpulkan, atau hasil menyimpulkan. Simpulan juga berarti kesudahan pendapat, pendapat terakhir yang berdasarkan uraian sebelumnya, atau keputusan yang diperoleh berdasarkan metode berpikir induktif dan deduktif. Dapat pula dikatakan bahwa menyimpulkan merupakan pendapat akhir dari suatu uraian berupa informasi. Dalam simpulan berisi fakta, pendapat alasan pendukung mengenai tanggapan terhadap suatu objek.

Laporan percobaan memuat informasi penting bagi banyak orang. Informasi tersebut dapat menambah wawasan dan pengetahuan banyak orang. Sebagai pembaca laporan kita harus mampu menyimpulkan informasi dari laporan percobaan tersebut.

Berikut adalah langkah-langkah menyimpulkan informasi yang terdapat laporan hasil percobaan.

1. Bacalah dengan saksama laporan percobaan yang akan kita simpulkan.
2. Catat setiap informasi yang terdapat dalam laporan percobaan tersebut.
3. Berdasarkan informasi tersebut, simpulkan informasi dari laporan percobaan tersebut.
4. Pilihlah kosakata baku dan susun dengan gaya kalimat kalian sendiri pastinya. Ingat, tetap perhatikan penggunaan kalimat efektif dan kosa kata baku yah.

Setelah kita selesai melakukan kegiatan simpulan maka kita akan melanjutkan ke kegiatan menelaah struktur teks laporan percobaan.

Menelaah merupakan kegiatan mengamati dan mengkaji kesalahan-kesalahan isi, struktur, dan tata bahasa teks. Jika kalian menemukan kesalahan dalam teks laporan percobaan maka yang harus kalian lakukan adalah segera melakukan perbaikan teks tersebut.

Langkah-langkah yang dapat kalian lakukan saat menelaah atau memperbaiki teks laporan percobaan sebagai berikut.

1. Menandai kata, kalimat, atau makna kata dan kalimat salah.
2. Memperbaiki kata, kalimat, atau makna kata sesuai unsur kebahasaan.
3. Menulis kembali teks tersebut sehingga menjadi teks laporan percobaan yang baik dan benar.

Adapun ciri-ciri kebahasaan teks laporan percobaan yang biasa digunakan dalam teks laporan percobaan adalah sebagai berikut.

1. Memperkenalkan aspek umum atau kelompok, seperti transportasi umum, makanan bergizi, dan mamalia.
2. Menggunakan kata tugas hubungan logis, seperti ketika, maka, lalu, atau kemudian.
3. Menggunakan kalimat aktif.
4. Menggunakan kata kerja aktif untuk menggambarkan proses dan aksi.
5. Menggunakan kata serapan atau istilah khusus sesuai bidang ilmu yang berkaitan dengan objek yang diamati.
6. Tidak ada urutan waktu, yang ada urutan kegiatan.
7. Menggunakan kata benda dibandingkan kata ganti orang.
8. Disertai dengan foto, diagram, dan tabel untuk memperkuat hasil pengamatan.

Teks laporan percobaan termasuk salah satu jenis karya tulis berisi informasi. Informasi tersebut merupakan hasil percobaan, pengamatan, dan penelitian. Sebelum menyusun teks laporan percobaan terlebih dahulu kita membuat kerangka teks. Berikut ini langkah-langkah menyusun kerangka teks laporan percobaan.

1. Menentukan judul percobaan sesuai dengan objek yang diamati atau diteliti.
2. Menyusun tujuan percobaan berdasarkan percobaan yang telah dilakukan.
3. Menyusun teks laporan berdasarkan struktur teks laporan percobaan.
4. Menggunakan bahasa sesuai EYD Bahasa Indonesia dan tata bahasa baku Indonesia saat menyusun teks laporan percobaan.

Demikianlah yang dapat admin bagikan tentang bagaimana cara menyimpulkan dan menelaah teks laporan percobaan dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 9 semester 1. Semoga materi yang admin bagikan kali ini bermanfaat buat peserta didik yang sedang mencari referensi materi teks laporan percobaan. Selamat belajar, dan kiranya apa yang kalian cita-citakan dapat tercapai.

Read More

Pengertian, Ciri, dan Contoh Teks Laporan Percobaan dalam Bahasa Indonesia Kelas 9

ilmubindo.com_ Teks Laporan Percobaan adalah teks yang berisi paparan data secara terperinci hasil praktik, pengamatan, dan penelitian. Teks laporan percobaan ditulis berdasarkan percobaan data setelah pengamat selesai melakukan percobaan atau penelitian. Kegiatan percobaan atau penelitian ini digunakan untuk memperoleh pengetahuan dalam bidang ilmu alam, psikologi, dan sosial. Sehingga terbentuklah hasil yang disebut dengan teks laporan percobaan.

Teks laporan percobaan penting untuk mengetahui kegiatan yang dilakukan dan data yang didapatkan. Teks laporan percobaan juga salah bentuk komunikasi ilmiah secara tidak langsung dengan orang lain. Penulisan teks laporan percobaan harus jelas, lengkap dan tidak bertele-tele atau terlalu banyak basa-basinya agar pembaca memahami isi teks dengan baik. Kejelasan teks laporan percobaan diperlukan dalam pemakaian bahasa, istilah, atau kata-kata mudah dipahami, dicerna, dan dimengerti bagi pembaca.

 www.ilmubindo.com

Ciri-Ciri Laporan Percobaan Sebagai Berikut.

1. Teks laporan percobaan disusun berdasarkan hasil percobaan, pengamatan, atau penelitian.
2. Pembahasan masalah teks laporan percobaan dikemukakan secara objektif sesuai realitas yang dapat diuji.
3. Teks laporan percobaan disusun berdasarkan struktur isi teks secara runtut dan sistematis.
4. Teks laporan percobaan menggunakan bahasa ragam baku, jelas, komunikatif, dan logis.
5. Teks laporan percobaan ditulis dengan data lengkap sebagai pendukung laporan.
6. Teks laporan percobaan dibuat menarik.
7. Teks laporan percobaan menuntaskan masalah yang dimunculkan secara lengkap.

Dalam melakukan kegiatan percobaan, kalian harus memiliki sikap ilmiah pastinya. Pola berpikir dan bersikap ilmiah akan bermanfaat dalam memecahkan masalah yang ditemui sehari-hari. Adapun sikap-sikap ilmiah yang harus dilakukan adalah sebagai berikut.

1. Mampu membedakan antara fakta dan opini.
2. Memiliki sikap santun dalam mengajukan pertanyaan dan pendapat.
3. Memiliki dan mengembangkan rasa keingintahuan.
4. Memiliki kepedulian terhadap lingkungan.
5. Mampu berpendapat secara ilmiah dan kritis.
6. Memiliki sikap berani mengusulkan perbaikan dan pertanggung jawab terhadap usulan.
7. Mengembangkan sikap kerja sama, jujur, terhadap fakta, disiplin tekun, dan yang paling utama adalah semangat bekerja.

Teks laporan percobaan dapat disajikan dalam bentuk laporan dan deskripsi. Kedua jenis tersebut hampir memiliki kemiripan pastinya. Jika diperhatikan dengan teliti keduanya memiliki perbedaan dalam penyajianya. Teks laporan disajikan secara sistematis seperti karya ilmiah. Sedangkan teks deksripsi disajikan dengan penggambaran objek yang digambarkan.

Contoh Teks Laporan Percobaan

Patricia melakukan percobaan terhadap air minum kemasan merek Asera. Percobaan dilakukan dilaboratorium SMP Advent. 1 November 2018. Patricia ingin mengetahui kandungan pemanis buatan pada minuman Asera. Bahan yang diperlukan, antara lain minuman kemasan merek Asera, CaCI₂, NaOH 10%, Kristal BaCI₂, HCL 10%, dan Kristal  NaNo₂. Alatb yang diperlukan yaitu tabung reaksi, corong, pipet tetes, dan kertas penyaring.

Langkah yang dilakukan Patricia yaitu pertama melarutkan minuman kemasan Asera sepucuk sendok CaCI₂. Kemudian, menambah NaOH 10% sampai keadaan larutan bersifat basa. Patricia menuangkan 10 ml larutan tersebut ke dalam tabung reaksi. Kemudian, Patricia menambahkan NaOH 10% sampai keadaan larutan bersifat basa.

Patricia menambahkan sepucuk sendok makan Kristal BaCI₂, lalu mengocoknya. Ia mendiamkan tawuran tersebut selama lima menit. Kemudian, Patricia menyiapkan dua tabung reaksi dan memberi nama A dan B.

Patricia menyaring larutan dan membagi ke dalam tabung reaksi A dan B. Hasil saringan (filtrate) dalam tabung reaksi A sebagai kontrol. Filtrate dalam tabung reaksi B ditambahkan HCI 10% sampai asam dengan pipet tetes. Patricia menambahkan sepucuk sendok kecil Kristal Nano₂ pada tabung reaksi B, lalu mencampurnya. Patricia mengamati perubahan reaksinya. Setelah melakukan percobaan, Patricia menarik simpulan bahwa air minum kemasan Asera mengandung zat pemanis sintetis yaitu siklamat.

Demikianlah yang dapat admin bagikan tentang pengertian dan ciri teks laporan percobaan. Semoga artikel kali ini dapat bermanfaat buat peserta didik dalam mencari referensi pengertian dan ciri teks laporan percobaan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas 9 semester satu. Selamat belajar, dan semoga sukses.

Read More

Contoh Teks Cerpen Remaja

ilmubindo.com_ Cerpen remaja ditulis pengarang untuk dibaca para remaja. Seperti juga cerpen anak, cerpen remaja muncul di media massa tertent, halaman khusus remaja di surat kabar atau majalan umum yang menyediakan beberapa halaman cerpen remaja. 

Cerpen remaja lebih panjang dibandingkan cerpen anak. Kalimat dalam cerpen remaja lebih panjang daripada bahasa dalam cerpen anak. Cerpen remaja umumnya berkisah tentang kehidupan remaja. Kisah kehidupan yang diceritakan, misalnya konflik dengan orang tua, cinta terhadap teman seusia, dan persahabatan.

Berikut ini adalah contoh teks cerpen remaja karya Nur Faida yang berjudul 'Di Balik Awan' selamat membaca semoga bermanfaat.

Di Balik Awan

Di balik awan. Kumenunggu itu datang. Kutatap langit berharap itu terjadi. Berharap dan terus berharap. Mimpi kecil yang masih berada di balik awan. Agar awan itu pindah dan mimpiku bisa jadi kenyataan.

Terlalu konyol kukatakan, tetapi itulah kenyataannya. Aku bernama Nur Faida, bisa dipanggil Faida. Aku ingin sekali mimpi kecilku itu terwujud. Aku sudah menunggu dari kecil hingga sekarang sudah kelas 3 SMP. Entah kenapa aku ingin sekali mimpi kecilku itu terwujud dan sekarang mimpi kecilku itu menjadi kenyataan.

www.ilmubindo.com

Baca: Contoh Teks Cerpen Keluarga

Hari Jumat sepulang sekolah aku pandang langit yang bersahabat denganku. Aku berlari secepat mungkin karena aku tidak mau temanku, Ninda memelukku dan aku tidak mau menjadi kue bercampur kopi. Begitulah masa remaja menurutku. Setiap ada teman berulang tahun pasti ujung-ujungnya orang yang berulang tahun itu akan ditaburi dan dilempari terigu, air, dan telur. Oleh karena itu, jadilah kue dan tidak lupa disiram kopi. Aku beruntung sekali tidak terkena semua itu.

Kami sekelas pergi ke rumah Ninda. Saat kulihat Ninda, ada rasa iri di diriku. Sejak kecil ulang tahunku tidak pernah dirayakan oleh teman-temanku. Aku pernah merayakan ulang tahunku, tetapi hanya satu kali. Itupun aku rayakan bersama keluarga. Aku ingin sekali ulang tahunku dirayakan oleh teman-teman semua. Aku selalu menunggu sampai sekarang ini. Aku paham bahwa tanggal lahirku selalu bertepatan dengan bulan puasa. Jadi, ulang tahunku sulit untuk dirayakan. Akan tetapi, aku ingin sekali ulang tahunku itu dirayakan walau ditunda waktunya.

Di rumah Ninda kami semua menunggu dua teman kami yang akan membawa kue ulang tahun untuk Ninda. Banyak kegiatan yang temanku lakukan saat menunggu dua teman kami dan juga Ninda yang sedang mandi. Ada yang berbincang-bincang, main bersama, dan perbaiki jilbab.

Tidak lama kemudian, Atul dan Dilah datang membawa kue ulang tahun berbentuk segi empat untuk Ninda. Teman-temanku pun menancapkan lilin. Betapa senangnya Ninda akan perayaan ulang tahunnya ini.

"Happy birthday, Ninda!" sorak semua temanku saat Ninda turun dari tangganya.

Ninda pun bergabung dengan kami semua. Kami menyanyikan lagu selamat ulang tahun dan Ninda meniup lilin. Kemudian, Ninda memotong kue ulang tahun yang dibeli dari kumpulan uang semua teman di kelas. Selanjutnya, kami memakan kue ulang tahun itu.

Beberapa waktu kemudian, Wawa, Ina, dan Icha yang sudah kuanggap sahabat menancapkan lilin lebih dari delapan dengan api yang sudah berada di pucuknya dan menghampiriku.

"Faida! Selamat ulang tahun, ya. Ulang tahunmu belum dirayakan waktu itu, kan?" kata Wawa yang berada di depanku dengan membawa kue ulang tahun.

Mereka menyanyikan lagu selamat ulang tahun dan aku meniup lilinnya. Aku sangat gembira sekaligus terharu. Aku ingin sekali menangis karena terlalu senang. Akan tetapi, kutahan air mataku agar tidak menangis. Wawa mencolek kue itu dan mengusapkannya ke mukaku. Astaga, dengan cepat aku membalasnya. Akhirnya, kerudung kami menjadi kotor.

Alhamdulilah, akhirnya mimpi kecilku sudah terwujud. Selang beberapa hari setelah itu Wawa dan Ina memberi kado ulang tahun untukku. Aku sangat senang karena sekian lama kumenunggu akhirnya terwujud juga. Aku sangat bersyukur karena mimpi kecilku itu sudah terwujud. Mimpi yang dulunya berada di balik awan sekarang sudah menjadi kenyataan. Itulah mimpi kecilku, ingin merayakan ulang tahun dan diberi kado oleh teman-temanku. (Karya: Nur Faida).

Read More